مدیرالنفیسه

دراندیشه ” ژان راک روسو” آموزگار خوب کسی نیست که در کمترین زمان بیشترین چیزها را می آموزد، بلکه کسی است که شوق به آموختن و فهمیدن را در شاگرد برمی انگیزد. زیرا هدف آموزش و پرورش گردآوردن و انباشتن اطلاعات نیست، بلکه به کارآوردن توانایی اندیشیدن و فهمیدن است.
از این رو"تربیت اخلاقی” آموختن اخلاق نیست، بلکه فراهم آوردن زمینه ای است برای واقعیت یافتن نیکی طبیعت انسان و بیدار شدن و به کار آمدن وجدان اخلاقی است.
در “روش تربیتی” روسو آمده است: اگر تربیت آدمی بر بنیاد ترس و کیفر باشد، چه بسا زمینه ای می شود برای دروغ گفتن: دروغ علتهای گوناگون دارد که یکی از آنها ترس ازکیفر است. از این روست که روسو می نویسد: امیل به من دروغ نمی گوید، زیرا از من نمی ترسد.

? نقل از امیل، نوشته ژان ژاک روسو

قانونگذار خود باشید!

برای وضع و تعریف قوانین بهتر است در جلسه‌ای با حضور کودکان قوانین را با آنها در میان گذاشته و حتی نظر آنها را نیز بپرسید و در صورت امکان نظر آنها را نیز در قوانین مد نظر قرار دهیم.
با این روش نه تنها پذیرش قوانین برای کودک راحت‌تر است بلکه اعتماد به نفس او را بالا برده و احساس خوشایندی به کودک می‌دهد که کسی به او زور نگفته و او را مجبور به کاری نکرده است.
به عنوان مثال وقتی کودک شما ببیند که با انجام ندادن تکالیفش از دیدن تلویزیون محروم شده روز بعد حتما تکالیفش را به موقع انجام می‌دهد تا بتواند امتیازاتش را بگیرد.

اگر دانش آموز تو خونه دارید یه دونه از اینا بسازید و بهش هدیه بدید

برای اینکه صبر و حوصله کودک را بالا ببرید از بازیهایی استفاده کنید که نوبتی هستند و یا مثلا به نوبت دو کودک را سوار تاب کنید.

آخرین مرحله در عشق به فرزند،
رها کردن فرزند است!

وقتی با اراده خودتان و در زمان مناسب، ریسمان وابستگی را
قیچی کنید،
کودک به استقلال عاطفی می رسد.